Batil, M., & Sari, I. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Studnt Teams Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Wujud Zat. JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.31571/jpsa.v1i1.916