Syaifulloh, M. 2016. Peningkatan Pemahaman Konsep dengan Menggunakan Pendekatan Peta Konsep dalam Pembelajaran Sejarah pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah. Edukasi: Jurnal Pendidikan. 13, 1 (Feb. 2016), 37–52. DOI:https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i1.18.