Susanti, S. et al. 2016. Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, and Review) terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Pontianak. Edukasi: Jurnal Pendidikan. 13, 1 (Feb. 2016), 97–104. DOI:https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i1.23.