Lestari, E. T.; Bahri, S. Hubungan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu (Sejarah) Pada Siswa Kelas VII Sekolah Madrasah Tswanawiyah Swasta Al-Iklas Kuala Mandor B Pontianak. J Educ 2014, 12, 40-48.