LESTARI, Emi Tipuk; BAHRI, Saiful. Hubungan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu (Sejarah) pada Siswa Kelas VII Sekolah Madrasah Tswanawiyah Swasta Al-Iklas Kuala Mandor B Pontianak. Edukasi: Jurnal Pendidikan, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 40–48, 2014. DOI: 10.31571/edukasi.v12i1.189. Disponível em: https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/edukasi/article/view/189. Acesso em: 4 may. 2024.