PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN

ROHANI JAYADI

doi:10.31571/pkn.v1i1.513

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN

Authors

ROHANI JAYADI IKIP PGRI PONTIANAK

DOI:

https://doi.org/10.31571/pkn.v1i1.513

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kogntitif mahasiswa dengan menerapkan model course review horay. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan sedangkan bentuk penelitiannya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester I (satu) program studi PPKn yang memiliki kemampuan kogntif relatif rendah. Kemampuan kogntif mahasiswa melalui course review horay dalam mata kuliah pengantar pendidikan menunjukkan adanya peningkatan tiap siklusnya yaitu pra siklus yang berjumlah 33 orang memperoleh nilai tuntas sebanyak 11 orang mahasiswa yaitu 33% dengan persentase ketuntasan secara klasikal yaitu 25,82%. Setelah dilakukan siklus I mahasiswa yang memperoleh nilai tuntas sebanyak 16 orang mahasiswa yaitu 48% dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 40,91% dari 33 orang mahasiswa yang mengikuti tes. Selanjutnya setelah dilakukan siklus II mahasiswa yang memperoleh nilai tuntas sebanyak 29 orang mahasiswa yaitu 88% dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 70,85% dari 33 orang mahasiswa yang mengikuti tes.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

ROHANI JAYADI, IKIP PGRI PONTIANAK

DOSEN PRODI PPKN IKIP PGRI PONTIANAK

References

Burns, A. 2010. Doing Action Research In English Language Teaching A Guide For Practitioners. Australia: Departemen Of Linguistich, Macquarie University.

Elisa. 2014. Pengaruh Penerapan Model Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas XI SMA Negeri 1 Galing Kabupaten Sambas. Pontianak: IKIP

Gregory, S. C. H. 2013. â€œThe Importance Of action Research In teacher Education Programâ€. Journal Issues In Educational Research. (online) tersedia. www.iier.org.au. (31 Maret 2016).

Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme dosen. Jakarta : Rajawali Persada

Suharsimi, A, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Downloads

PDF (Bahasa Indonesia)

Download: 869

Published

2017-06-01

How to Cite

JAYADI, R. (2017). PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 1(1), 78–86. https://doi.org/10.31571/pkn.v1i1.513

Download Citation

Issue

Volume 1 Nomor 1 Edisi Juni 2017

Section

Artikel Penelitian

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.