Hubungan Learning Contract dengan Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Authors

  • Cut Ira Wati Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Resty Gustiawati Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Ruslan Abdul Gani Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpo.v10i1.1903

Keywords:

learning contract, kedisiplinan siswa, pendidikan jasmani

Abstract

Penelitian ini mempelajari hubungan pembelajaran dengan siswa kedisiplinan dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode penelitian ini adalah korelasional, jumlah sampel sebanyak 102 siswa. Instrumen penelitian menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif dan teknik analisis inferensial (Dengan menggunakan analisis analisis pearson product moment). Hasil penelitian ini menunjukkan rhitung lebih besar dari rtabel maka dapat disimpulkan positif signifikan antara pembelajaran dengan siswa kedisiplinan yang menunjukkan perubahan positif sebesar 37,45%. Dengan tabel distribusi t, untuk = 0,05 dan dk = 102 sehingga diperoleh rtabel = 0,195.Karena rhitung lebih besar dari rtabel (0,612> 0,195).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, B. S., & Winarno, M. E. (2016). Pengembangan instrumen penilaian pengetahuan mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan (pjok) kelas viii semester gasal. dalam Jurnal Pendidikan, 1(April 2015), 21–22. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i7.6594

Andi, Z. R. (2015). Hubungan kecemasan dan perilaku terhadap prestasi belajar mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2013 uin alauddin makassar. 15. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/3292/1/Andi Riswanti. Z.pdf

Apriyani. (2015). Penerapan metode learning contract untuk meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran qur’an hadits di masdrasah ibtidaiyah qur’aniah 1v palembang. dalam Jurnal E-Prints, 15. http://eprints.radenfatah.ac.id/id/eprint/273

Arikunto, S. (2008). prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Rineka Cipta.

Bakhri, W. D. R. (2016). Tanggapan siswa terhadap pembelajaran pejasorkes dalam membentuk perilaku disiplin kelas iv, v dan vi sd muhammadiyah mulusan ii. dalam Jurnal PGSD Penjaskes, 1(7), 2. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/41086

E.B Hurlock. (2003). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Erlangga.

Eka, A. N. (2014). Pengaruh penerapan learning contracts terhadap motivasi belajar menghias busana di smkn 3 purworejo. dalam Jurnal E-Prints@uny, 16. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/41034

Elly, R. (2016). Hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas v di sd negeri 10 banda aceh. dalam Jurnal Pesona Dasar, 3(4), 43–53. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/371

Gani, R. A., Abdul, S., & Setio, N. (2019). Peningkatan kemampuan renang gaya kupu-kupu melalui strategi pembelajaran variatif bagi mahasiswa. dalam Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.18(2), 107–113.

Gustiawati, R., Fahrudin, F., & Stafei, M. M. (2015). Implementasi model-model pembelajaran penjas dalam meningkatkan kemampuan guru memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran penjasorkes. dalam Jurnal Majalah Ilmiah SOLUSI, 1(03), 33–40. https://doi.org/10.26740/jossae.v1n1.p27-31

Hevi, R. P., & Purnamasari, I. P. T. (2018). Tingkat kedisiplinan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani kelas iv dan v di sdn punukan kabupaten kulonprogo. dalam Jurnal PGSD Penjaskes, 7(5), 13. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jossae/article/view/5

Iqbal, M., Amiruddin, A., & Nusufi, M. (2016). Tingkat Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Siswa SMP Negeri 13 Banda Aceh. dalam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi, 2(1), 1–12. https://www.neliti.com/publications/188873/#cite

Kardialis, D., Amiruddin, A., & Ifwandi, I. (2018). Analisis disiplin siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SMA 13 Banda Aceh. dalam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi, 4(3), 120–135. http://www.jim.unsyiah.ac.id/penjaskesrek/article/view/9745

Kurniawan, A. (2012). Tingkat kedisiplinan siswa kelas atas dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani di sdn 1 brakas kecamatan karanganyar kabupaten purbalingga. dalam Jurnal E-Prints@uny, 64. http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/7788

M, A. A. (2013). Penerapan pembelajaran metode tutor sebaya dan learning contracts untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV A MI Islamiyah Sukun Malang. 09. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/7255

Moenir, A. ., & Adeng, H. (2018). Pengaruh gadget terhadap sikap disiplin dan minat belajar peserta didik. 4(2), 86–97. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v4i2.3380

Mulyasa. (2012). praktek penelitian tindakan kelas. PT Remaja Rosdakarya.

Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta.

Oktafiani, K., & Samsudin. (2019). Memaksimalkan perkembangan

motorik siswa sekolah dasar melalui pembelajaran penjaskes. 6(2), 318–328. https://tunasbangsa.stkipgetsempena.ac.id/?journal

Saputra, S. H., Kusuma, I. J., & Festiawan, R. (2020). Hubungan tinggi badan, panjang lengan dan daya tahan otot lengan dengan keterampilan bermain bulutangkis. dalam Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(1), 93–108. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i1.1744

Suhara, A. M., & Fauziya, D. S. (2017). Penerapan strategi active learning tipe kontrak belajar dalam kegiatan menulis artikel. dalam Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 7(1), 71–85. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23969/literasi.v7i1.291

Downloads

Published

2021-07-28

How to Cite

Wati, C. I., Gustiawati, R., & Gani, R. A. (2021). Hubungan Learning Contract dengan Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 10(1), 1–13. https://doi.org/10.31571/jpo.v10i1.1903

Issue

Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Olah Raga

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by JPO prior to the publication.