DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KOTA PONTIANAK

Authors

  • Eko Sri Wahyuni Universitas Tanjungpura
  • Yokhebed Yokhebed Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105

Keywords:

deskripsi, media pembelajaran, guru biologi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis media pembelajaran yang digunakan guru Biologi SMA Negeri di kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah survey. Prosedur penelitian meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru biologi yang mengajar di SMA Negeri di kota Pontianak yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data, yaitu teknik komunikasi tidak langsung menggunakan angket dan teknik komunikasi langsung dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru biologi SMA Negeri di kota Pontianak adalah media visual, audiovisual dan multimedia dengan persentase berturut-turut 56,48%, 12,04%, 31,48%.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Eko Sri Wahyuni, Universitas Tanjungpura

FKIP Program Studi Pendidikan Biologi

Yokhebed Yokhebed, Universitas Tanjungpura

FKIP Program Studi Pendidikan Biologi

References

Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Hamalik, O. (2008). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Sinar Grafika.

Kemendikbud. (2013). Jenis dan klasifikasi media pembelajaran. https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.i/PTP/Konten%20Materi/91%20Anas%20Sabayasa/diklat%201171/modul%201280/Buku/Modul%20Media_KB2.pdf diakses pada 20 Oktober 2016

Nasrun. (2008). Penggunaan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar oleh Guru Biologi di SMA Muhammadiyah se-Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2007/2008. Skripsi UMS. (http://etd.eprints.ums.ac.id), diakses 11 April 2015.

Nazir, M. (1988). Metode penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Primavera, IRC & Suwarna, IP. (2014). Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsep elastisitas. Artikel Seminar Nasional Pendidikan IPA FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. (http://repository.uinjkt.ac.id, diakses 18 September 2017).

Sadiman, A., dkk. (2008). Media pendidikan. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Sanjaya, W. (2013). Perencanaan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Soebroto. (2009). Pengaruh Media visual di ruang kelas terhadap minat dan hasil belajar kimia siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 3(1), 400-405.

Sumarno, A. (2012). Integrasi media. (Online). http://elearning.unesa.ac.id. Diakses 20 Juli 2016.

Susilana, R & Riyana, C. (2007). Media pembelajaran. Bandung: CV Wahana Prima.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU14-2005GuruDosen.pdf. Diakses 12 Mei 2016.

Uno, H.B. (2007). Profesi kependidikan problema, solusi, dan reformasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiendartun, dkk. (2007). Pengaruh pembelajaran berbasis multimedia terhadap hasil belajar fisika. Proceeding of The First International Seminar on Science Education. ISBN: 979-25-0599-7.

Riduwan.2008. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung : CV Alfabeta.

Sadiman, Arief. Dkk. 2008. Media Pendidikan. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.

Soebroto, dkk. 2009. Pengaruh Media Visual di Ruang Kelas Terhadap Minat dan Hasil Belajar Kimia Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol . 3 No.1, 2009, hlm 400-405.

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumarno, Alim. 2012. Integrasi Media. (Online). http://elearning.unesa.ac.id. Diakses 20 Juli 2016.

Wiendartun, dkk. (Tanpa Tahun). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Hasil Belajar Fisika. Proceeding of The First International Seminar on Science Education. ISBN: 979-25-0599-7.

Downloads

Published

2019-06-30

How to Cite

Wahyuni, E. S., & Yokhebed, Y. (2019). DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN GURU BIOLOGI SMA NEGERI DI KOTA PONTIANAK. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(1), 32–40. https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105

Issue

Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains

Section

Articles

License

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Posting Your Article Policy at http://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/saintek/about/submissions#onlineSubmissions
  • That it is not under consideration for publication elsewhere,
  • That its publication has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.

Copyright

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC