Bibi, S. 2016. EFEKTIVITAS PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA MATA KULIAH ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains. 4, 2 (Apr. 2016), 274–286. DOI:https://doi.org/10.31571/saintek.v4i2.76.