EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK HARMONIS SEDERHANA DI SINGKAWANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung, hasil belajar siswa setelah diterapkan media power point dalam pembelajaran ekspositori, perbedaan hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung dengan media power point dalam pembelajaran ekspositori dan seberapa besar efektivitas penggunaan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian quasi experimental design dan rancangan penelitian yaitu posttest only nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian yaitu seluruh kelas X MAN 1 Singkawang tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa MAN 1  Singkawang kelas X IPA 1 dan X IPA 3 yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar yang berbentuk soal essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah diterapkan media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung dengan rata-rata 66,09 tergolong tinggi, hasil belajar siswa setelah diterapkan media power point dalam pembelajaran ekspositori dengan rata-rata 49,85 tergolong rendah, hasil uji hipotesis menggunakan uji U Mann Whitney untuk media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung terhadap hasil belajar siswa diperoleh nilai signifikasinya 0,000 kurang dari  (P-Value  0,000<0,005 ) sehingga H₀ ditolak dan H_a diterima dan hasil uji effect size diperoleh nilai efektivitas sebesar 1,22 tergolong tinggi sehingga media simulasi virtual dalam pembelajaran langsung efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.