PENERAPAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PADA MATERI KINEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Pedagogical Content Knowledge merupakan perpaduan antara pemahaman materi ajar (Content Knowledge) dan pemahaman cara mendidik (Pedagogical Knowledge). Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan kompetensi calon guru fisika melalui penerapan Pedagogical Content Knowledge. Penelitian dilakukan terhadap 18 orang mahasiswa pendidikan fisika semester dua tahun ajaran 2018/2019 kelas A pagi di IKIP PGRI Pontianak. Penelitian dilaksanakan dibulan Maret-Juni 2019 pada mata kuliah Mekanika yaitu materi Kinematika. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa Silabus, Satuan Ajar Perkuliahan, dan rancangan pembelajaran Pedagogical Content Knowledge merupakan instrumen yang berfungsi sebagai pendukung pembelajaran serta instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar berupa tes tertulis. Data penelitian dianalisis dengan Normalisasi Indeks Gain. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar sebelum dan setelah menerapkan Pedagogical Content Knowledge dengan indeks gain hasil belajar mahasiswa sebesar 0,33 berkategori sedang. Kendala waktu yang kurang dan penggunaan metode pembelajaran yang belum tepat pada suatu konsep hal ini termasuk dalam kekurangan kompetensi pedagogik. Diharapkan hasil penelitian ini dapat membantu dosen pendidikan fisika mengevaluasi pembelajaran  sebagai bagian dari upaya meningkatkan hasil belajar siswa.