PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA INTERAKTIF PADA MATERI FLUIDA DINAMIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN SETS (Science, Environment, Technology, Society)

Abstract

Hasil identifikasi terhadap kondisi obyektif pembelajaran di sekolah menunjukkan permasalahan, antara lain siswa hafal dengan materi, tetapi tidak paham, tidak mampu menghubungkan konsep dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta kesulitan memahami konsep abstrak materi melalui metode ceramah. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian pengembangan produk e-modul fisika interaktif menggunakan pendekatan SETS (Science, Environment, Technology and Society) yang dikembangkan ditinjau dari komponen penyajian ilustrasi, kebahasaan, dan kesesuaian materi. Modul Elektronik berisi 6 materi yaitu Fluida Dinamis, Debit Aliran, Persamaan Kontinuitas, Hukum Bernoulli, Torricelli, dan Pesawat Terbang. Pengembangan produk mengacu pada model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Hasil validitas e-modul diperoleh pada tahap develop yang dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, pada tahap implementation dilakukan uji skala kecil untuk melihat efektivitas dari penggunaan e-modul, kemudian respon siswa diperoleh pada tahap evaluation. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA