KORELASI PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH BABUSSALAM  KECAMATAN SIANTAN   PONTIANAK UTARA

Mustiâ€™ah Mustiâ€™ah

doi:10.31571/sosial.v1i1.149

KORELASI PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH BABUSSALAM KECAMATAN SIANTAN PONTIANAK UTARA

Authors

Mustiâ€™ah Mustiâ€™ah Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial, Jl. Ampera No. 88.

DOI:

https://doi.org/10.31571/sosial.v1i1.149

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiÂ korelasi perpustakaan dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah BabussalamÂ Kecamatan SiantanÂ Pontianak Utara. Untuk memperoleh data di lapangan penulis menggunakanÂ observasi dan analsis dokumen. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan korelasi product moment. Dari hasil perhitungan, dapat diketahui bahwas r_o sebesar 0,380 dengan d.b sebesar 62 danÂ r _tabel pada taraf 1% signifikan sebesar 0,286 dan 5% sebesar 0,217, maka r_oÂ lebih besar daripada r_tabel. Karena r_xy atau r_o lebih besar dari r tabel, maka hipotesa alternatif (Ha) diterima dan hipotesa nihil (Ho) ditolak. Dengan demikan dapat dikatakan bahwa terdapat kolerasi positif yang signifikan antara keberadaan perpustakaan dengan prestasi belajar siswa.

Kata Kunci: Perpustakaan, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Download: 61

Published

2016-04-24

How to Cite

Mustiâ€™ah, M. (2016) “KORELASI PERPUSTAKAAN DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH BABUSSALAM KECAMATAN SIANTAN PONTIANAK UTARA”, Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 1(1), pp. 73–82. doi: 10.31571/sosial.v1i1.149.

Download Citation

Issue

Vol. 1 No. 1 (2014): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.