PERANAN PETIRTAAN JOLOTUNDO UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH

Authors

  • Mirza Nurhalizza Universitas Jember
  • Rully Putri Nirmala Puji Universitas Jember
  • Bambang Soepeno Universitas Jember

DOI:

https://doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1598

Keywords:

Petirtaan Jolotundo, media audiovisual, kesadaran sejarah,

Abstract

Petirtaan Jolotundo merupakan salah satu peninggalan yang bersejarah dari Kabupaten Mojokerto, Petirtaan ini berupa bangunan candi sehingga sering disebut Petirtaan Candi Jolotundo. Pembelajaran sejarah membutuhkan inovasi seiring perkembangan zaman, diperlukan pengembangan media pembelajaran sehingga ada visualisasi guna mengoptimalisasikan pembelajaran yang ada di kelas. Media pembelajaran audiovisual menjadi salah satu alternative yang dapat digunakan dalam pembelajaran sejarah, media audiovisual menyajikan audio (suara) dan visual (gambar). Tujuan diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui keterkaitan penggunaan media audiovisual terhadap kesadaran sejarah peserta didik dalam pembelajaran sejarah, untuk mengetahui keefektivitasan penggunaan media audiovisual terhadap kesadaran sejarah peserta didik di dalam pembelajaran dan untuk mengetahui adanya pengaruh dari penggunaan candi sebagai media audio visual terhadap kesadaran sejarah peserta didik dalam pembelajaran sejarah. Jenis penelitian yang dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif dan eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumen. Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwa pemanfaatan video sebagai media pembelajaran audiovisual dapat meningkatkan kesadaran sejarah bagi peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainina, I. A. 2014. "Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah". Indonesia Journal of History Education, 3(1), 40–45.

Azhar, Arsyad. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bappeda. 2014. "Potensi Kabupaten dan Kota Mojokerto". [Online] Terdapat pada: http://bappeda.jatimprov.go.id/bappeda/wpcontent/uploads/potensi-kab-kota-2013/kabmojokerto-2013.pdf [Diakses 23 April 2019].

Collingwood, RG., The Idea of History. London: Oxford University Press.

Gerlach dan Ely. 1971.Teaching & Media: A Systematic Approach. Second Edition, by V.S. Gerlach & D.P. Ely, 1980, Boston, MA: Allyn and Bacon. Copyright 1980 by Pearson Education

Hutapea, F., & Purba, A. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Mengait Pada Siswa Tata Busana Smk Negeri 8 Medan. 58–66.

Kristinah, E & Aris, S. 2007. Mutiara-Mutiara Majapahit. Mojokerto: Departemen Kebudayaan dan Pariwisata

Munandar, A. A. 2016. Arkeologi Pawitra. Jakarta: Wedatama Widya Sastra.

Rahadi, D. G. B. 2013. "Konsistensi Raja Airlangga Dalam Menjalankan Dharma Di Jawa Timur Abad X-XI M". Jurnal Pendidikan Sejarah. Vol. 1 (1):32-42.

Sayono, J. (2013). "Pembelajaran Sejarah Di Sekolah: Dari Pragmatis Ke Idealis. Jurnal Sejarah Dan Budaya", 7(1), 109–123. Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/sejarah-dan budaya/article/view/4733.

Sidomulyo, H. 2013. Mengenal Petirtaan Purbakala Di Gunung Penanggungan. Surabaya: UBAYA Press

Sulistyo, D. B., Widodo, J. P., & A, A. F. A. 2010. Sejarah Wisata Jolotundo Trawas , Mojokerto Pada 1986-2010. (11).

Rahadi, D. G. B. 2013. "Konsistensi Raja Airlangga Dalam Menjalankan Dharma Di Jawa Timur Abad X-XI M". Jurnal Pendidikan Sejarah. Vol. 1 (1):32-42.

Warto. 2017. "Menumbuhkan Kesadaran Sejarah Generasi Muda". Pendidikan Sejarah, (September), Hlm. 2-3.

Wulandari, A. 2013. "Upaya Pelestarian dan Pemanfaatan Petirtaan Jalatunda". Jurnal Pendidikan Sejarah. Vol 1(2):178-186.

Downloads

Published

2019-12-01

How to Cite

Nurhalizza, M., Nirmala Puji, R. P. and Soepeno, B. (2019) “PERANAN PETIRTAAN JOLOTUNDO UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH”, Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 6(2), pp. 319–337. doi: 10.31571/sosial.v6i2.1598.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC