UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI  METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI KELAS 9C SMP NEGERI 2 TERIAK

Meidardus Doni

doi:10.31571/sosial.v8i2.3419

UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PPKn DI KELAS 9C SMP NEGERI 2 TERIAK

Meidardus Doni

Abstract

Dalam penelitian ini guru dapat menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran, dengan menggunakan metode diskusi diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dan diharapkan penelitian ini dapat meningkatkan mutu dan mutu pendidikan di sekolah. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Prosedur penelitian: a) perencanaan, b) pelaksanaan tindakan, c) observasi, d) refleksi. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Pada penelitian siklus I nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah 73,22 dan ketuntasan belajar sebesar 67,74%. Dan dilanjutkan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 2 dengan nilai rata-rata 81,29 dan ketuntasan belajar meningkat menjadi 90,32%. Sehingga penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Teriak telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. 2) Dengan hasil belajar siswa yang lebih baik, pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IX C SMP Negeri 2 Teriak.

Keywords

hasil belajar; metode diskusi; Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Full Text:

PDF

References

Fa’izia Khilya, Nur Khasanah, Sigit Dwi Nuridha. 2020. Pegangan Guru PR Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Bantul: Intan Pariwara.

https://materiinside.blogspot.com/2014/12/langkah-melaksanakan-metodediskusi.html. Diakses pada 12 Oktober 2020.

https://akusyaifularifin.blogspot.com/2017/06/metode-diskusi-danpenerapannyadalam.html#:~:text=Dalam%20diskusi%2C%20peranan%20guru%20seba gaimasalah%20diserahkan%20kepada%20semua%20siswa. Diakses pada 12 Oktober 2020.

https://irpan1990.wordpress.com/2011/08/11/metode-pembelajaran-diskusikelompok/ Diakses pada 12 Oktober 2020.

Juri, J., Mardawani, M., & Samudeh, S. (2021). ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN DISKUSI DI SMP NEGERI 3 DEDAI TAHUN PELAJARAN 2019/2020. JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 24–34. https://doi.org/10.31932/JPK.V6I1.1164

Qodariyah, Alvi Syahrina, Agung Setyawan. (2020). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id index.php/Prosiding/article/download/1037/359. Analisis Penerapan Penggunaan Metode Diskusi dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD.

Sumartini Ai Tin, Asep Sutisna Putra. 2018. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.

Simpan, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran PKn Tentang Menghargai Dan Menaati Keputusan Bersama Kelas V Di SDN Kecil Olobaru. Jurnal Kreatif Online, 3(4). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/3064

Sumarni, S., Harun, A. H., & Imran, I. (2014). Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kecil Toraranga Pada Mata Pelajaran PKn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kabupaten, Kota dan Provinsi. Jurnal Kreatif Online, 3(4). http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/3063

Wahid, A., & Matappa, A. (2019). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode diskusi pada mata pelajaran pkn tentang menghargai dan menaati keputusan bersama kelas v sd negeri panaikang 1 makassar. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 2(1), 25–40. https://doi.org/10.31100/DIKDAS.V2I1.320

DOI: https://doi.org/10.31571/sosial.v8i2.3419