Sukino, P. 2016. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MAHASISWA FIPPS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH IKIP-PGRI PONTIANAK. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial. 2, 1 (Feb. 2016), 57–68. DOI:https://doi.org/10.31571/sosial.v2i1.52.