Sukino, P. (2016). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MAHASISWA FIPPS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH IKIP-PGRI PONTIANAK. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 2(1), 57–68. https://doi.org/10.31571/sosial.v2i1.52