SUKINO, Pujo. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PADA MAHASISWA FIPPS PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH IKIP-PGRI PONTIANAK. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 57–68, 2016. DOI: 10.31571/sosial.v2i1.52. Disponível em: https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/view/52. Acesso em: 2 may. 2024.