UTILIZATION OF DIGITAL AND NON-DIGITAL LEARNING MEDIA IN IMPROVING FOREIGN LANGUAGE SKILLS

Ilya Husna; Afrina Refdianti; Afwan Afwan; Rahmawati Rahmawati; Hidayati Azkiya

doi:10.31571/edukasi.v22i1.7166

Authors

Ilya Husna UIN Imam Bonjol Padang
Afrina Refdianti UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Afwan UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Rahmawati Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary
Hidayati Azkiya Universitas Bung Hatta

DOI:

https://doi.org/10.31571/edukasi.v22i1.7166

Keywords:

learning media, digital learning media, foreign language skills

Abstract

This study aims to reveal digital and non-digital based learning media used by lecturers to improve 4 students' language skills in intensive Arabic learning UIN Sheikh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. The research method uses a qualitative descriptive approach. Data collection is obtained through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The data is then analyzed using Miles and Huberman's theory: reduce the data, then present the data and then infer it. The research produced findings on the use of digital and non-digital based media in intensive Arabic language learning to improve Arabic language skills students of UIN Syahada Padangsidimpuan consists of several types based on the purpose of their use. The use of digital media can be grouped into 4 types based on the purpose of use, it's just that its use in Arabic language learning has not been too optimal due to several factors both in terms of students, lecturers, and institutional conditions. However, the combination of the use of digital and non-digital media in Arabic language learning can provide a balanced learning experience and maximize student learning outcomes and can improve students' Arabic language skills.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Afrina Refdianti, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Arabic Language Department

Afwan, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

arabic lecturer

Rahmawati, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary

arabic language department

Hidayati Azkiya, Universitas Bung Hatta

a lecturer

References

Ahmala, M., Azizah, A. N., & Ningsih, A. W. (2021). Maharah Lugawiyah Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Arab. Lisanan Arabiya, 5(1), 35–50.

Arifin, Z., Desrani, A., Febriani, S. R., Ritonga, A. W., & Husna, I. (2022). Instagram in Arabic Learning: Mixed Methods to Investigate the Effectiveness and Errors of Speaking Skills. Alsinatuna: Journal of Arabic Lingistics and Education, 7(2), 174–188.

Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab Pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1).

Azkiya, H., Husna, I., Madona, A. S., Yulisna, R., Shaumia, D., & Handayani, D. F. (2024). University Students’Perception ofIndonesian Language Learning Innovation-Based Podcast. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(2), 788–796. https://doi.org/DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.3026

Azmi, N., Syamsuddin, B., & Mariah, E. (2019). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat (Kosa Kata) Pada Kelas Siswa XI SMA Muhammadiyah Limbung. In Universitas Negeri Makasar.

Bayu Sayeti, A., Fauzi, A., Ferdinan Irawan, D., Kristian Telaumbanua, K., Dzaky, M., & Salsabila, N. (2022). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT PENGGUNA APLIKASI ONLINE SHOP: KELENGKAPAN, KENYAMANAN, KUALITAS DAN KEMUDAHAN (STUDI LITERASI MANAJEMEN). 3(4). https://doi.org/10.31933/jemsi.v3i4

Dinata, R. S., Mizan, A. N., Budiarti, M., & Husna, I. (2023). Web-Based Google Translate Inconsistencies in Bahasa-Arabic Translations from the Arabic Thesis Writer’s Perspective. Asalibuna, 7(2), 60–71. https://doi.org/https://doi.org/10.30762/asalibuna.v7i02.2634

Firdaus, A., Asrori, I., & Ahsanuddin, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Web Offlinepada Siswa Kelas X SMANegeri8 Malang. Al-Musannif: Journal of Islamic Education and Teacher Training, 2(2), 89–100.

Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran dan Peran Pentingnya dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77.

Hanafiah, H., Sauri, R. S., Mulyadi, D., & Arifudin, O. (2022). Penanggulangan Dampak Learning Loss dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran pada Sekolah Menengah Atas. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1816–1823. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.642

Husna, I., Febriani, S. R., Rahmawati, & Dinata, R. S. (2023). Utilization of the Sevima Edlink Platform in Arabic Language Learning at UIN Imam Bonjol Padang. 4th UIN Imam Bonjol International Conference on Islamic Education, 261–271.

Husna, I., Maiza, Z., Febriani, S. R., Dinata, R. S., & Amri, F. F. (2024). Digital Game-based Learning: Exploring the Use of Mobile Legends in Arabic Language Skills. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 12(1), 4. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/altarib.v12i1.8015

Ilham1, M., Yuliana2, D., Munawwir3, Z., Pgri, S., Situbondo, I., & Ilham, M. (2021). ANALISIS PEMANFAATAN EDLINK DALAM MEMPERMUDAH KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 STKIP PGRI SITUBONDO TAHUN PELAJARAN. Jurnal Nasional Holistic Science, 1(2), 52–55. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx

Ilmiani, A. M., Ahmadi, Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif Untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib, 8(1), 17–32.

Jamil, H., & Agung, N. (2022). Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif. Alibba’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 38–51.

Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 254.

Lisaniyah’, F. H., & Salamah, U. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Difital 4.0 (Kahoot dan Socrative) pada Sekolah Dasar. Premiere, 2(2), 13–29.

Magdalena, I., & Susilawati, A. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI: Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2).

Manoppo, N., Laubaha, S. A., & Basarata, N. (2023). Ragam Aplikasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 80–97.

Miftah, I., Saefuloh, H. A., & Wahyudin. (2020). Pengaruh Permainan Bahasa Terhadap Peningkatan Penguasaan Mufradat Siswa Kelas VII MTs Tarbiyatul Muta’alimin Pasawahan. El-Ibtikar, 9(22), 183–207.

Mohammed, T. (2022). Designing an Arabic Speaking and Listening Skills E-Course: Resources, Activities and Students’ Perceptions. Electronic Journal of E-Learning, 20(1 Special Issue), 53–68. https://doi.org/10.34190/ejel.20.1.2177

Musgamy, A. (2017). Quantum Learning Sebagai Proses Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan. Al-Daulah: Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 6(1), 145–155.

Mustofa, M. A. (2020). Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media PembelajaranBahasa Arab di Era Industri 4.0. Arabiyatuna, 4(2), 333–346.

Nafisah, Z. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara (Maharah Kalam) Bahasa Arab Melalui Media Gambar. LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 319–327.

Nie, Y. (2020). On-line classroom visual tracking and quality evaluation by an advanced feature mining technique. Signal Processing: Image Communication, 84(June 2019), 115817. https://doi.org/10.1016/j.image.2020.115817

Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). KAJIAN TEORITIS MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. 303–319.

Prananingrung, A., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian 13 Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 303–319.

PTIPD, T. (2022). UIN Syahada dalam Angka 2022.

Putri, W. N., & Billah, A. (2019). “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berwawasan Sains Berbasis Mobile Android. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 3(2), 163–179.

Ramli, H., Muriniati, Idil, N. I., ’Ain, N., & Sari, P. N. (2023). Persepsi Mahasiswa Terhadap Learning Management SystemDalam Meningkatkan Motivasi Belajar Di Universitas Negeri Makassar. ITEJ Indonesian Technology and Education Journal, 1(11–20).

Sari, R., & Muassomah, M. (2020). Implementasi Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Istima‘. Alsina : Journal of Arabic Studies, 2(2).

Sitepu, E. N. (2021). “Media Pembelajaran Berbasis Digital. Mahesa, 1(1), 242–248.

Solichin. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Dubbing Video Animasi. Attractive: Innovative Education Journal, 4(1).

Suchyadi, Y., & Suharyati, H. (2020). The Use of Multimedia as an Effort to Improve the Understanding Ability of Basic School Teachers Creativity Thinking in the Era Freedom of Learning. In Merdeka Belajar (p. 42).

Suni Astini, N. K. (2020). Tantangan Dan Peluang Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Online Masa Covid-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241–255. https://doi.org/10.37329/cetta.v3i2.452

Supardi, A. (2021). Nilai-NilaiKarakter Pengguna Bahasa Arab Perspektif I’rabNahwu. Kalamuna, 2(1), 37–49.

Syahada, A. H. U. (2018). Pengelolaan Ma’had Al-Jami’ah IAIN Padangsidimpuan Semakin Berkualitas, Dua Belas Mahasiswa Lulus Kuliah Beasiswa di LIPIA. UIN Syahada.

Vandayo, T., & Hilmi, D. (2020). Implementasi Pemanfaatan Media Visual Untuk Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(2), 217–236.

Veygid, A., Aziz, S. M., & S.R., W. S. (2020). Analisis Fitur dalam Aplikasi Instagram sebagai Media Pembelajaran Online Mata Pelajaran Biologi untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.35719/alveoli.v1i1.5

Zainuddin, Z., Habiburrahim, Muluk, S., & Keumala, C. M. (2019). How do students become self-directed learners in the EFL flipped-class pedagogy? A study in higher education. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 8(3), 678–690. https://doi.org/10.17509/ijal.v8i3.15270

Zin, N. A. M., Jaafar, A., & Yue, W. S. (2009). Digital Game-Based Learning (DGBL) Model and Development Methodology for Teaching History. WSEAS Transactions on Computers, 8(2), 322–333.