PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIVITAS JASMANI BAGI ANAK SD SLB TUNAGRAHITA KOTA PONTIANAK

Authors

  • Zainal Arifin [SINTA ID: 6097612], Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi IKIP PGRI Pontianak, Pontianak
  • Rubiyatno Rubiyatno
  • Marhadi Saputro

DOI:

https://doi.org/10.31571/jpo.v9i2.2074

Keywords:

aktivitas, jasmani, tunagrahita

Abstract

Penelitian ini bertujuan engembangkan model permainan bagi siswa tunagrahita di kota Pontianak. Berdasarkan wawancara dan observasi disimpulkan bahwa selama ini belum optimalnya pembelajaran penjas khususnya bagi siswa tunagrahita serta kurangnya inovasi pembelajaran yang  menarik. Kurangnya model permainan dalam pengembangan pembelajaran aktivitas jasmani tersebut membuat peneliti tertarik mengembangkan pembelajaran untuk meningkatkan motivasi gerak siswa khususnya pada aspek jasmani bagi siswa tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pengembangan. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan skala nilai. Hasil penelitian berupa buku permainan aktivitas pembelajaran jasmani untuk siswatunagrahita yang berisikan lima jenis permainan, yaitu: (1) permainan petunjuk suara, (2) lari zig-zag, (3) bendera ceria, (4) jembatan seru (5) lempar hulahoop

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Zainal Arifin, [SINTA ID: 6097612], Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi IKIP PGRI Pontianak, Pontianak

Sinta, Google Scholar

References

Abdullah, dkk. (2011). Coaching athletes with disabilities-guidelines and principles in training methodology. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, 1(1), 68-75.

Borg, W. R. & Gall, M. D. (1983). Educational research (an Introduciton), 4th ed. New York: Longman.

Gunawan, F. (2014). Survei pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif sekolah dasar luar biasa se-kabupaten Gunungkidul. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 3(2), 916-921.

Hakim, R. A. (2013). Pengaruh usia dan latihan keseimbangan terhadap kemampuan motorik kasar kelas bawah mampu didik sekolah luar biasa. Jornal Of Physical Education and Sports, 2, 201-204.

Komarudin. 2016. Penilaian hasil belajar pendidikan jasmani dan olahraga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rosdiani, D. (2012). Model pembelajaran langsung dalam pendidikan jasmani dan kesehatan. Bandung: Alfabeta.

Suroso, A. (2013). Pengaruh model pembelajaran dan motorik dasar terhadap hasil belajar Penjasorkes bagi peserta sekolah dasar kelas awal. Journal of Physical Education and Sport, 2, 187-192.

Downloads

Published

2020-12-18

How to Cite

Arifin, Z., Rubiyatno, R., & Saputro, M. (2020). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIVITAS JASMANI BAGI ANAK SD SLB TUNAGRAHITA KOTA PONTIANAK. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 9(2), 220–230. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i2.2074

Issue

Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Pendidikan Olah Raga (December)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by JPO prior to the publication.