Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Sejarah Semester 3 IKIP PGRI Pontianak TA 2014/2015

Sahid Hidayat; Siswandi Siswandi; Saiful Bahri

doi:10.31571/edukasi.v13i1.21

Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Sejarah Semester 3 IKIP PGRI Pontianak TA 2014/2015

Authors

Sahid Hidayat Pendidikan Sejarah, IKIP PGRI Pontianak, Pontianak, Kalimantan Barat
Siswandi Siswandi Pendidikan Sejarah, IKIP PGRI Pontianak, Pontianak, Kalimantan Barat
Saiful Bahri Pendidikan Sejarah, IKIP PGRI Pontianak, Pontianak, Kalimantan Barat

DOI:

https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i1.21

Keywords:

motivasi belajar, hasil belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Â mahasiswa prodi sejarah semester 3 IKIP PGRI Pontianak TA 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan bentuk penelitian studi hubungan,Â jenis Ex-post facto. jumlah populasi 146 orang dan sampel 40 orang mahasiswa semester 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumenter. Alat penelitian yang digunakan berupa angket dan data IPK semester 2 dari mahasiswa yang diteliti. Sedangkan teknik pengolahan data dipergunakan rumus persentase, mean dan rumus r product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan dalam perhitungan data yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan sebesar 0,865. Sehingga dapat ditarik kesimpulan terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa prodi sejarah semester 3 IKIP PGRI Pontianak, sebesar 0,865 kategori â€œtinggiâ€.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Download: 99

Published

2016-02-25

How to Cite

Hidayat, S., Siswandi, S., & Bahri, S. (2016). Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Sejarah Semester 3 IKIP PGRI Pontianak TA 2014/2015. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 13(1), 73–82. https://doi.org/10.31571/edukasi.v13i1.21

Download Citation

Issue

Vol. 13 No. 1 (2015): Edukasi: Jurnal Pendidikan

Section

Research Article (Artikel Penelitian)

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under aÂ Creative Commons Attribution License (CC-BY-NC) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.