Pengaruh Wawasan Kevokasionalan, Lingkungan Belajar, Sosial Ekonomi, dan Potensi Siswa SMP terhadap Minat Menlanjutkan ke SMK

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) wawasan kevokasionalan (pemahaman tentang SMK sebagai pendidikan dunia kerja (X₁), pemahaman jenis-jenis program keahlian (X₂), pemahaman dunia kerja (X₃), layanan bimbingan konseling(X₆)), lingkungan belajar (X₄), Potensi daerah (X₅), dan latar belakang sosial ekonomi orang tua (X₇) siswa SMP kelas IX terhadap minat melanjutkan di SMK; (2) pengaruh wawasan kevokasionalan siswa SMP kelas IX  (pemahaman tentang SMK sebagai pendidikan dunia kerja (X₁), pemahaman jenis-jenis program keahlian (X₂), pemahaman duni kerja (X₃), layanan bimbingan konseling(X₆)), lingkungan belajar (X₄), Potensi daerah (X₅), dan latar belakang sosial ekonomi orang tua (X₇) siswa SMP kelas IX terhadap minat (Y) melanjutkan di SMK. Penelitian merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif berjenis asosiasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) variabel X­₁, X­₂, X­₃,X₅,X­₆cenderung mendekati kategori tinggi dengan nilai persentase secara berurutan 75%, 72,23%, 71,72%, 71,89%, 72,46%, dan variabel X_4, X₇ cenderung mendekati kategori rendah dengan nilai persentase secara berurutan 62,09%, 56,51%; (2) variabel X­₁, X­₂, X­₃,X_4, X­₅,X­_{6, ­}X₇ ada pengaruh terhadap variabel Y dengan nilai koefisien korelasi secara berurutan 0.504, 0,590, 0,837, 0,178, 0,374, 0,706, 0,178 dan secara bersama-sama X_1,X_2,X_3,X_4,X_5,X_6,X₇ terhadap Y ada pengaruh dengan koefisien korelasi sebesar 0,767.