PENGARUH MODEL EXPERENTIAL LEARNING TERHADAP KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.31571/sosial.v9i2.4920Keywords:
Kata Kunci, Experential Learning, Kesadaran LingkunganAbstract
Tujuan untuk mengetahui secara objektif dan sistematis Pengaruh Penerapan Model Experential Learning Terhadap Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan Pre Experimental Design. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpukan bahwa : 1)Kesadaran Lingkungan sebelum penerapan Model Experential Learning memperoleh rata-rata nilai sebesar 68,32 berada dalam kriteria cukup; 2) Kesadaran Lingkungan sesudah penerapan Model Experential Learning memperoleh rata-rata nilai sebesar 86,74 berada dalam kriteria Baik. 3) Berdasarkan hasil pengujian uji t diketahui bahwa skor sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka perbedaan antara sesudah dan sebelum diberikan perlakuan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penerapan Model Experential Learning Terhadap Kesadaran Lingkungan Siswa SD 34 Kecamatan Pontianak Kota.
Â
Downloads
References
Albayrak, T., Aksoy, S., & Caber, M. (2013). The effect of environmental concern and scepticism on green purchase behavior. Marketing Intelligence & Planning.
Cheah , I., & Phau, I. (2011). Attitudes towards environmentally friendly products: The influence of ecoliteracy, interpersonal influence, and value orientation. Marketing intelegence & Planning.
Danim, S. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Dasrita, et. al. (2015). Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Adiwiyata. Dinamika Lingkungan Indonesia, 61-64.
Kolb, D. A. (1984). Experential Learning : Experience as the source of leraning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.
Mangunjaya, et al. (2013). Kesadaran Lingkungan di Kalangan Santri Terhadap Pembanguna Berkelanjutan. Media Konservasi, 127-134.
Neoloka, A. (2008). Kesadaran lingkungan. Jakarta: Rineka Cipta.
Shobeiri, S. M., Omidvar, B., & & Prahallada, N. N. (2007). A Comperative Study Of Enviromental Awareness Among Secondary School Student in Iran dan India. International Journal of Enviromental Research, 28-34.
Silberman, M. (2014). Handbook Experiential Learning. Bandung: Nusa Media.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thapa, B. (1999). Environmentalism: A Study of Undergraduate Students., (pp. 11-14). Bolton.
Downloads
View: 203
Download: 221
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Rika Anggela, Rina Rina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Sosial Horizon prior to the publication.
Most read articles by the same author(s)
- Rika Anggela, Suherdiyanto Suherdiyanto, Rina Rina, HUBUNGAN PENGUASAAN KONSEP DASAR GEOGRAFI DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA SEMESTER IV PENDIDIKAN GEOGRAFI IKIP PGRI PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 6 No. 1 (2019): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rika Anggela, Eviliyanto Eviliyanto, Rina Rina, PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO TERINTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 8 No. 1 (2021): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rina Rina, Rika Anggela, INTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA MASA COVID 19 DI SEKOLAH DASAR , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 9 No. 1 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rina Rina, Rika Anggela, Ivan Veriansyah, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Pengantar Geografi IKIP PGRI Pontianak , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 5 No. 2 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rina Rina, Rika Anggela, UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MEDIA PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA TEMATIK PADA SISWA MAN 2 PONTIANAK , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 7 No. 1 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL
- Rika Anggela, Suherdiyanto Suherdiyanto, Rina Rina, PENINGKATAN CREATIVE INTELEGENCY (KECERDASAN KREATIF) SISWA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 7 No. 2 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL
- Rika Anggela, Suherdiyanto Suherdiyanto, Rina Rina, Penerapan Pembelajaran Group Investigation Dalam Meningkatkan Keterampilan Penulisan Desain Pendidikan Geografi IKIP PGRI Pontianak , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 5 No. 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rika Anggela, Suherdiyanto Suherdiyanto, Endah Evy Nurekawati, Wiwik Cahyaningrum, PENERAPAN SIMULASI DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA MATA KULIAH SEMINAR KULIAH GEOGRAFI , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 4 No. 1 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rina Rina, Rika Anggela, Ivan Veriansyah, Penggunaan Video Dikombinasikan dengan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MAN 2 Pontianak , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 5 No. 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
- Rika Anggela, Rina Rina, PENGARUH MODEL EXPERENTIAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR , Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial: Vol. 10 No. 2 (2023): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
